受講者の声

受講動機・背景について

講座を知ったきっかけ

知人から「このような講座があるよ」と声をかけていただき、説明会に参加したことがきっかけです。当時は介護や看護を中心とした職場におりましたが、以前から発達障がい領域に関心があり、説明を伺うなかで「今の自分に必要な学びかもしれない」と強く感じ、受講を志しました。

申込の動機

申込の大きな動機は、知的障がい・自閉症のある妹のこと、そして娘のことを、より適切な知識の枠組みで理解したいという思いでした。これまで複数の資格取得のために学ぶ機会はありましたが、発達障がいについて体系的・専門的に学ぶ機会は十分ではありませんでした。家族として、また支援に関わる立場として、根拠に基づいた理解を深めたいと考えたことが、受講へとつながりました。

講座での学び・気づきの内容について

受講時の学び、気づき

最も大きな気づきは、「困らせようとしている」のではなく、ご本人が“困っている”状況の中で行動が生じている可能性を、丁寧に捉え直せたことです。行動だけに注目して対応を当てはめるのではなく、その背景にある困りごとや要因をアセスメントし、その方を理解したうえで支援を組み立てること、すなわち個別化された支援の重要性を学ぶことができました。

その後の学びの活用状況

例えば娘が強い不安や混乱からパニックを起こした際、以前は「その場を収める」ことに意識が向きがちでした。しかし学びを通して、パニックが起こりやすい状況や環境を事前に整理し、予防的に回避策を考える視点を持てるようになりました。また、困った行動が生じた時にも、「その行動は何を意味しているのだろう」と背景を考え、落ち着いて関わることを心がけられるようになりました。こうした姿勢は、保育園での看護・保健対応の場面でも確かに活かされていると感じています。

受講を検討されている人へのメッセージ

発達障がいのある方のご家族はもちろん、日常的に支援に関わる専門職・支援者の方々にも、ぜひ知っていただきたい内容だと感じています。理解の土台が整うことで、支援がより丁寧で一貫性のあるものになり、ご本人の安心にもつながるのではないでしょうか。

初めて発達障がいを学ぶ方にとっても、事例を通して具体的にイメージしやすく、無理なく学びを進められる構成だと思います。一方で、すでに学習経験のある方にとっても、復習にとどまらず、理解を一段深める「＋α」の学びが得られるはずです。このイーラーニングでの学びが、関わる方々のよりよい人生、そしてその方らしい幸せを支える一助になれば、私としてもとても嬉しく思います。